الخميس، 17 سبتمبر 2020

سلطان العميمي...أديب من الأمارات




 

سلطان العميمي...أديب من الأمارات


ضمن لقاءات هيئة الأدب والنشر والترجمة السعودية لقاء عن بعد بعنوان “أدب القصة القصيرة ”، تحدث فيه الأديب الإماراتي سلطان العميمي، وأداره عبدالله الحواس، ضمن لقاءات حوارية تنظمها الهيئة وتبثها عبر قناة وزارة الثقافة في موقع يوتيوب.

نال إعجابي طرحه الهادئ الممتلئ بالحكمة وسلامه الداخلي الذي يعكس بالفعل عقلية أديب وقاص مميز في أدبنا العربي، سأطرح هنا عبارات تدعم تميزه وعمقه، يشير العميمي إلى أن: 

عوالم الانفصال والاتصال بالذات والتوحد مع الآخرين عوالم تعزز ارتباطه بالخيال والأحلام والتأملات والأحاسيس الخاصة، وتأثير كل ذلك على ما يكتب، وبروزها كسمة ثابتة مع كل فكرة جديدة في قصصه...واستشهد بقصته "السقوط"، التي كتبها في بداياته، ولم يتخلص من أفكارها في ما بعد.
 
تأثر العميمي  بالعديد من الكتّاب الأسبان من أمثال:

 ١- خوري لويس بورخيس -فيما اعتقد حيث لم يذكر أسم الكاتب كاملا- تأثر ناضج لتشابه الثقافتين العربية والإسبانية.ابتكر بورخيس جنساً من الأدب يجمع بين القصة والمقال، ويتألف من قصة وتقرير خبري، خليطاً من الأدب والتاريخ.  نافذة ممتعة للأديب الأرجنتي استعت بها عبر حديث العميمي..

٢- خوان خوسيه مياس "أبرز الكُتّاب الذين أعادوا المجدَ للخيال في الرواية الإسبانية، وأحد مُنقذيها من فخّ الكتابة المباشرة عن الحرب الأهلية، والتّورّط التامّ في الواقع، إذ خَلَقَ بعوالمه الأصيلة قدراتٍ فنّيّةً لتناوُل الواقع، هادمًا هذا الجدار الوَهْمي بين الواقع والخيال، ومُتوغّلًا في الذات الإنسانية لأكثر درجاتها عُمقًا." من رواياته الممتعة العالم 

مضامين الكتّاب والأعمال الأسبانية تتشابه، وتدور حول الفقر، العنصرية، الاضطهاد....

٣- بول أوستر أبرز الكتّاب الإميركان في العصر الحديث.

تأثر العميمي بالكتّاب الأسبان واضح جدا. إشادته بجودة العمل في أعمال: يوسف أدريس - غسان كنفاني 

العميمي يدعو إلى ضرورة إعادة النظر في:
 
١-أثر العربية في عالمية الرواية.
٢-النظرة العالمية للتغريب الأجناس الأدبية، واستقراء الانتاج العربي عبر التاريخ.
٣-العدالة في تصنيف الانتاج العربي في الكثير من مورثاته أمثال: الحمار الذهبي - حي بن يقظان - ألف ليلة وليلة - نوادر جحا والأعراب - سيرة بني هلا - المقامات العربية. 

يرى العميمي إن: 
١- شهرة القصة القصيرة تكمن في أصالة الفكرة والقدرة على تكثيفها. 
٢- ضرورة الإلمام بالتقنيات، وتوفر الأفكار المميزة، هظم تجارب الآخرين للإتيان بالجديد هو ما يميز تجربة كتابية عن الأخرى. 
٣- تعجز الترجمة أن تستوعب المفارقات اللفظية (قصته القِبلة والقُبلة) والعبارات المسجوعة.

ختاما
 أتفق مع الأديب في كل ما ذكره، وددت بالفعل إعادة تصنيف الأجناس الأدبية عموما خصوا مع الثورة الرقمية الجديدة.


 

الخميس، 3 سبتمبر 2020

نحن وعلاقاتنا...




يجمع خبراء أن السعادة والحياة الطيبة تكمن في ثلاث ركائز أساسية: 
  1. الإمتنان وشكر النعم
  2. الإحسان وبذل المعروف 
  3. التواصل والاتصال الفعّال مع المحيطين بنا...

النقطة الثالثة تستلزم الوقوف وفحص علاقاتنا بطريقة علمية ومنطقية... ولعل من أجود ما قرأت وما سمعت عنه نظرية الاختيار للعالم النفسي وليم جلاسر             ( WILLIAM GLASSER


يرى جلاسر أن الكثير من أمراض العقل التقليدية، واضطرابات الشخصية ما هو إلا خلال في نمو الفرد خلال فترة معينة من حياته؛ لذا فهو يشجع على التدريب والتعليم لمعرفة الذات واحتياجاتها، وتحقيق دوافعها الداخلية نحو التفرد والتزكية،  و التعرف على الحياة وفلسفته الحقيقية، وتهذيب السلوك الإنساني بجعله أكثر إيجابية ونجاحا، وتوجيه الطاقات والقدرات نحو تحقيق الأنا واختيار قراراتها الصائبة.

عمل جلاسر على نظرية الاختيار عقودا من الزمن ليعزز مفاهيم يلزم أن يتقنها البشر لتحقيق حياة واقعية سهلة وسلسة، نوجزها في التالي:

1- المسؤولية Responsibility التي تحقق تفردك كشخص مسؤول مستقل مدعوم داخليا برؤية ورسالة وأهداف تشبع حاجاته.
2- الاستقلالية Autonomy المبنية على النضج والدعم داخليا وخارجيا المستنير.
3- الاندماج Involvement والتكيّف العاطفي في الاتصال مع الذات والآخر والبيئة المحيطة.
4- الحاجات (إشباع الحاجات)  Need Fullfillment ولنتذكر عبارة شهيرة لعلماء النفس أن وراء كل سلوك غير مرغوب حاجة غير مسددة.. 

من مصادفات القدر الجميل استمعت لشرح تفصيلي في إحدى جلسات الوعي للمستشارة الأسرية المدربة الاستاذة نورة المعطاني عن العلاقات في فضاء الاحتياجات ...

بدأت الجلسة بطرح تساؤلات:

ماذا تحقق لك العلاقات؟
هذا السؤال يجعلنا نغوص في أعماقنا لنصنّف علاقانتا الاجتماعية...

ما هي الصفات الغالبة على من تربطك بهم علاقة؟
في ظني هذا السؤال يجعلك تفكر فيما لا تحب من الصفات...

هل تشعر بأن أحيانا علاقاتك مع الآخرين في خطر؟   
اعتقد أن في هذه الحياة لكل واحد منا علاقة مهددة ...

هل تشعر أحيانا بالإحباط في علاقاتك؟  
هنا عليك أن تفحص الأسباب ... والأهم أن تكون تخصك أنت وليس الطرف الأخر...



أعجبني تشبيه العلاقة مع الآخر بكفتي الميزان، و أن رجحان الكفتين هو الأهم، ومراعاة الآخر من حيث:
الاهتمام به- البعد عن الانفعال المبلغ فيه - البعد عن نقده - وضع حدود العلاقة به مراعيا ركيزتين هما: الاختلاف وارد- لا عزلة عن المحيطين بنا...

ركّزت المدربة على أن الحاجات كثيرة، وأن من أهمها تلك التي توجد منذ ولادة الإنسان وحتى وفاته، هي:
البقاء - الحب ـ الحرية - الترويح - القوة

ووفقا لهذه الاحتياجات تكون سلوكيات الناس مختلفة بناء على قوة الحاجة، وتحقق الرضا عند إشباع هذه الحاجة، وتنبع من داخل الفرد واختياره، مما يؤدي إلي سلوك أفضل ...

أعطت المدربة تطبيق تدريبي يهدف إلى تقييم قوة الاحتياج لدى الفرد، وهو كالتالي:
  1. تحديد نسبة معينة لأوجة التقارب بين الأفراد وعلاقاتهم.
  2. تحديد نسبة معينة لاحتمالات الاضطرابات الممكنة في العلاقة.
  3. مدى إمكانية التعامل مع بعض أوجه الخلاف بين الأفراد في العلاقة.
  4. تعلم كيفية التعامل مع أي وجهة نظر 
  5. كيفية التعامل مع صفة مختلفة يمكن أن تنشأ عند أحد أفراد العلاقة.
تابع التطبيق مع المدربة ....أنقر هنا

أكدت المدربة أن هنالك أربع علاقات إنسانية أساسية علينا أن نهتم بها، هي:

الحب - الصداقة - التعليم - الاستشارة 
أين تقع علاقتك مع أبنائك في هذه العلاقات؟ 

تابع تطبيقات المدربة في تقييم احتياجات الرجل والمرأة .... أنقر هنا

مما نال إعجابي هو تطبيق معد النظرية جلاسر وتقييم ذاته وزوجته لاحتياجاتهما، الأمر الذي جعل زواجهما يستمر إلى ستة وأربعين عاما...والأجمل أنه تزوج صديقة  زوجته بعد وفاتها ...

هذا التقييم مع مراعاة تكامله هو بمثابة وثيقة استمرار حياة طيبة بينهما...

لقطة من شاشة جلسة وعي للمدربة والمستشارة نورة المعطاني في تقييم علاقة مؤسس النظرية جلاسر وزوجته...







رابط الجلسة على قناة اليوتويب:


الأربعاء، 8 يوليو 2020

استراتيجيات التعلم الرقمي بين الانصاف والاندماج












  استراتيجيات التعلم الرقمي بين الانصاف والاندماج 
  مقدمة من كرسي اليونسكو للمرأة للعلوم والتكنولوجيا 
بالتعاون مع صناع الامل  





                    
عودا حميدا بعد الحجر المنزلي، والتحليق المعرفي والعلمي والرقمي
لعل من أبرز تحديات كورونا هي إلزامية التعلم عن بعد في أغلب دول العالم 
والذي كان فرصة ذهبية لوزارة تعليم المملكة العربية السعودية
أثبتت فيه قيادتها المعطاءة المبدعة جهودها المتميزة في 
تأهيل الكادر التعليمي 
...نحو تسريع رقمنة التعليم
 فجاء الملتقى الرقمي برئاسة 
كرسي اليونسكو للمرأة في العلوم والتكنولوجيا 
بالشراكة مع كوكبة متميزة من شركاء النجاح منظمات ومؤسسات وأفراد
والذي تبعه تقديم زمرة من البرامج التدريبية  تهدف نحو
.إعداد المعلم الإلكتروني

من أروع الملتقيات والبرامج التدريبية التي تشرفت بحضورها
وإضافة أفتخر بها أن نلت شرف المعلم الإلكتروني ضمن عطايا
وطن الغالي


المادة العلمية للملتقي الذي كان بقيادة
زمرة من الاساتذة والمدربين 








 من معايير صورة الطلاب المعاصرين" 
 استخدام الانترنت والوسائط الرقمية على نحو

استراتيجي ومتمكن 

مايكل فيشر
     
إستراتيجيات التعلم الرقمي

               

الأربعاء، 17 يونيو 2020

التأليف الجماعي لكتاب مبادرة فكر وفن ونشر ومراحله



التأليف الجماعي لكتاب مبادرة فكر وفن ونشر ومراحله


يتجدد بنا اللقاء على مرفأ الحرف واللون 
عبر أثير مدينة الطائف بالسعودية 
طائف الحجاز قطعة الشام العليل...
 ونسمة اليمن السعيد... 
طائف الأصالة والجمال والعروبة...
تتنفس الغيم والضباب والندى...
تعشق الورد والكادي والشذا...
تستلهم من بكة تسابيح الورى،
 ومن طيبة أصدق الرؤى...
لها في كل يوم وليلة تراتيل التألق و التميز تترا ...
سجلا وكتبا وفنا ونثرا... 
على مدار الساعة و الدقائق والثواني...
ننتظر مشاركاتكم في التأليف والفن ...
للمزيد قراءة المقال في مجلة فرقد الإبداعية...

رابط المقال والمشاركة


للقراءة عن أهداف وأهمية المبادرة
في المقال الآتي:


و كذلك 


 

الأربعاء، 10 يونيو 2020

المتحف الشخصي للكاتبة والمدربة فاطمة الشريف (Fatimah's Museum )


















 تدريب المتحف الشخصي 

للكاتبة والمدربة فاطمة الشريف 

(Fatimah's Museum )


تدريب المتحف الشخصي
من كتاب الألعاب التربوية من تأليف د. عثمان حمود الخضر
.من الأنشطة المحببة إلى نفسي
قرأت عن التدريب في الكتاب وأعجبني.
و تسوقني الأقدار الجميلة كعادتها معي بفضل الله تعالى...
أن أطبقه مع المدربة صديقتي الأولى في عالم الأخوة الصافية والصداقة الوفية...
 الدكتورة وداد شرعبي في برنامج عن الأنشطة والألعاب التدريبية
شعرت ذلك اليوم بالمتعة والفرح وأن أنفذ كل صالة فيه عبر الأقلام والملصقات والأشكال...
.أضاف لي التدريب الكثير من لحظات الخيال والتخطيط والأمل في القادم
بل إنه حفزني  لرسم  إنجازاتي بروح فنية تلامس روحي التي تهوى الفن والجمال.
من منا لا يعشق الفن والجمال…
من منا لا يرغب أن يمتلك متحفا خاصا به…
فهل شرعتم في بناء متاحفكم الشخصية؟؟؟
شكرا لمصممة المتحف غاليتي المدربة المبدعة بتول الغامدي
                                                    رابط الكتاب

الأربعاء، 3 يونيو 2020

كلمتي في منتدى بدنامج جلوب الثامن بإدارة تعليم الطائف




كلمتي في منتدى بدنامج جلوب الثامن بإدارة تعليم الطائف
 الثالث من مايو ٢٠٢٠


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

 الحمد و الثناء لله رب العالمين، منزل الكتاب الحكيم والقائل في كتابه المبين:

"وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ ، فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ ، وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ     وَالرَّيْحَانُ ، فَبِأَيِّ آلَاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ".

 ذكرت الأرض في ٤٢٥ موضعاً في القرآن، تعظيمًا لقدرة الله في الخلق والإبداع.

...و الصلاة و السلام على نبينا سيد الأنبياء و المرسلين
 الهادي الأمين الهاشمي الكريم سيدنا محمد قدوة و معلم العالمين علمنا و فقهنا
 و قال لنا في حديث حسن صحيح في سَنَن الترمذي:

"إنَّ اللهَ تعالى خلق آدمَ من قبضةٍ قبضها من جميعِ الأرضِ فجاء بنو آدمَ على قَدْرِ الأرضِ فجاء منهم الأحمرُ والأبيضُ والأسودُ وبينَ ذلكَ والسَّهْلُ وَالْحَزْنُ والخبيثُ والطيبُ".

.وعلى آله الأطهار و صحبه الأخيار أجمعين و سلم تسليما كثيرا

:الفاضلات عضوات فريق جلوب البيئي العالمي
منسقات و معلمات وطالبات و ضيوف البرنامج الكريمات:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
..حيكن الله و أكرم سعيكن
:أحبتي

،يسعدني إجابة دعوة البرنامج  
ويشرفني حضور المنتدى الثامن لبرنامج جلوب بإدارة نشاط تعليم الطائف
كما ويسعدني حضوره رقميا للاستئناس بمخرجات البرنامج و الوقوف معا على أوجه 
.تميزه

ولعل أن يستشرف الجميع مستقبلاً بهياً و طرقاً جديدا إبداعياً بما يحقق الوعي البيئي 
في نفوسنا جميعا.

.كمنسقة سابقة للبرنامج ومشرفة على العديد من برامج الانشطة 

:برنامج جلوب البيئي العالمي
تشرئب له الاعناق على مستوى النشاط الوطني اعجابا بمنهاجه
و يرفع له المجتمع التعليمي الدولي قبعته تقديرا لجهود ممثلوه الدؤوبة 
فمن هم رعاته و من هم دعاته... ناسا نسف نوا وكالات علمية تهتم بالعلوم لاسيما المجال البيئي..
ومدارس العديد من الدول بما تمتلكه من طاقات شبابية وهمم نحو العلم والبحث
..والاكتشاف

البرنامج تاجا بين تيجان الأنشطة ليس لعالمية التخطيط والتنفيذ فقط
..إنما لإهدافه الدينية و الثقافية والعلمية التي تتسق مع العديد من أهدافنا الوطنية

فهو برنامج علمي يدعو:
... لتفكر و التأمل في عظيم خلق الله
ثم يحث على الملاحظة و البحث و التجريب و الاستقصاء فيما هو من عناصر الطبيعة ماء و هواء و تراب..
..ثم يشجع على تربية بيئية رفيعة و عالية المستوى 
إضافة إلى فرصته العالية لتحقيق منجزات رقمية على المستوى المحلي والدولي بشكل عام وفي ظل الظروف الحالية بشكل خاص..

ما يطرحه برنامج جلوب تحديدا و تفردا من أنشطة متعددة كزيارات طلابية و رحلات
 علمية و ملتقيات و أبحاث و أوراق تجارب علمية:
.. هو وقت و جهد
..عطاء و بذل
..تعاون و تكاتف

نرفع أكف الضراعة أن يجعله المولى عز و جل خالصاً لوجهه الكريم و أن ينفع به أنه جواد كبير...
 
هذا و الله أسأل أن ينفع الجميع بما سيحويه هذا الملتقى من تثقيف عبر تجارب ومنجزات فريق برنامج جلوب...

و تقبلوا تحياتي

..و السلام عليكن ورحمة الله وبركاته

 تحياتي لإدارة التعليم و نشاط الطالبات
مثمنة مشاركتهم الدائمة في دعوة حضور الفعاليات والأنشطة الطلابية
شاكرة شهادة الحضور




الثلاثاء، 26 مايو 2020

ملخص فن المقالة: الدكتور محمد يوسف نجم








ملخص فن المقالة: الدكتور محمد يوسف نجم


عرض الكتاب في ١٥٨ صفحة جميع المحاولات المقالية في الأدب الغربي والشرقي القديم والحديث،  
ويرى أن الكاتب روبرت لويس ستيفنسون من كتّاب المقال العظام في القرن التاسع العاشر. كما تحدث عن أطوار المقال في الأدب الحديث، و أثر المجلات في تطور المقالة الحديثة العربية، و أعلامها مثل 
المنفلوطي، و البشري، وطه حسين، والزيات. تحدث عن المقالة وأنواعها، وهذا الباب ما أرغب في
تلخيصه لكم...


يعّرف الكاتب محمد نجم المقالة أنها قطعة نثرية محدودة الطول والموضوع، تكتب بطريقة عفوية سريعة خالية من الكلفة والرهق، تعبر عن شخصية الكاتب…


ويصّنف المقال إلى ذاتي وموضوعي
أنواع المقال الذاتي:            


١- المقالة الوصفية تصوير البيئة المكانية مع التعبير الإنساني 
٢- مقال النقد الاجتماعي
٣- وصف الرحلات
٤- مقالة السيرة
٥- المقالة التأملية مشكلات الحياة والكون والنفس عبر وجهة نظر الكاتب 
 ٦- الصورة الشخصية عن تجارب الكاتب ورواسب انعكاسات الحياة في نفسه. من أبرز كتّاب هذا  
النوع:

   شارلس لام  - مونتين- اولفر وندل هولمس                     


من أشهر كتّاب المقال الذاتي:
أحمد أمين في كتابه فيض الخاطر - ميخائيل نعيمه في كتابه البيادر - العقاد في كتابه الفصول -الرافعي في كتابه وحي القلم


أنواع المقال الموضوعي:
١- مقالة تاريخية
٢- مقالة العلوم الاجتماعية 
٣- مقالة نقدية من أشهر كتّابها المازني - العقاد - طه حسين
٤- مقالة فلسفية من أشهر كتّابها أحمد لطفي السيد - زكى نجيب محمود
٥- مقالة علمية من أشهر كتّابها الدكتور يعقوب صروف - فؤاد صروف


يرتكز المقال على عنصرين هامين:
المضمون والقالب
القالب: الأسلوب و التصميم
الأسلوب:
هو طريقة التفكير والتصوير والتعبير مجتمعة، والتي تظهر شخصية الكاتب وطريقته في تناول المادة 
واصطناع اللغة من حيث مفرداتها وتراكيبها، بيانها و بديعها، الصورة الفنية هي روح الأسلوب يعتمد 
على: أسلوب العرض لموضوع المقال (قصص-حوارات-وصف- الدلالة والإشارات التاريخية والأدبية 
والموسيقية)، و أسلوب الكاتب المهذب المتدفق المتوازن المركّز الدقيق. مما تجدر الإشارة إليه آن 
الأسلوب الأدبي يقوم على عناصر هامة مثل:
١- اختيار الجمل وتنسيقها 
٢- تركيب الجمل من حيث الإحكام والبناء 
٣- ايقاع العبارات 
٤- مضمون العبارات

بناء المقال و التصميم:
ويعتم على معالجة الفكرة والتميز في شرحها، و وضوح الفكرة الرئيسة من حيث 
التنظيم الإنشائي ووحدة الموضوع من حيث تجلي الفكرة عبر صور مختلفة، للكشف عن 
الأفكار الثانوية الداعمة لها وبناء العلاقة الوثيقة بينهم.
التصميم يلزم أن يكون (محكم دقيق) ويحتوي:
١- المقدمة تحتوي معارف قصيرة مسلم بها
٢- العرض يحتوي أفكار رئيسة منطقية ذات براهين أدلة
٣- الخاتمة نتيجة طبيعية لما تقدّم واضحة صريحة ملخصة مقنعة


كما ينصح عند دراسة المقال مراعاة:

١- القراءة العميقة للمقال لمعرفة الفكرة الرئيسة.
٢- معرفة طريقة الكتاب في معالجة الفكرة وشرحها.
٣- التعرف على أسلوب الكاتب في العرض والإنشاء.
٤- اكتشاف أثر شخصية الكاتب على الموضوع، وتحليل أسلوبه.
٥- ملاحظة الفقرات والجمل والألفاظ .
٦- الأكثار من قراءة الأدب و تأمل أساليبه.



كما يؤكد في خاتمة الكتاب أن التمييز بين أنواع المقالات مهمة شاقة؛ حيث أن بعض الكتاب يجمعون 
في مقالاتهم بين طرفي الموضوع والذات.... ويختم بقوله:


"فكتّاب الاختصاص، هنا وهناك، هم الذين يلتزمون الحدود الموضوعية لا يتعدونها، أما الكتّاب المحترفون الذين يجيلون اقلامهم في كل فن وعلم، فانهم يميلون إلى التبيسط والتبسط، إلى تلوين المقالة بلون 
شخصي يبث فيها الحياة والإشراق على حساب موضوعية العلم ونظرياته."

ولعلي أختم لكم أعزائي القراء بمقولة إبراهيم إمام بأن المقال ما هو إلا:


"كشف تجربة معينة مست نفس الأديب، فأراد أن ينقل الأثر إلى نفوس قرائه، ومن هنا قيل: إن المقال قريب جدا من القصيدة الغنائية؛ لأن كليهما يغوص بالقارئ إلى  أعماق نفس الكاتب أو الشاعر ويتغلغل ثنايا روحه"

المعذرة عام 1447

 مع بداية عام 1447 أقدم اعتذاري له، حيث أني عند كتابة مقالي بعنوان الهجرة النبوية: رحلة عبر الزمنكان واللون افتتحت المقال بهذه الفقرة:  ...